Visie op leren voor kinderen in deze tijd

De visie achter de Schooling Cinema rust op een aantal pijlers die hieronder  kort worden geïntroduceerd. In een aantal gevallen is de visie geinspireerd op een TED video. TED is een website (www.TED.com) waar video's zijn verzameld onder het motto "Ideas worth spreading".

Creativief, divers en dynamisch

Het is moeilijk in te schatten welke kennis en vaardigheden je nodig hebt over 20 jaar. Dat maakt het lastig om de juiste keuzes te maken voor een onderwijssysteem. Wat je wel weet is dat de creativiteit van mensen altijd de basis zal blijven en dat mensen heel divers zijn. Juist deze creativiteit krijgt soms te weinig ruimte om zijn weg te vinden. En juist de diversiteit van mensen is lastig in een puur klassikaal lessysteem.  De Schooling Cinema wil creativiteit en diversiteit een grotere plek geven binnen het huidige schoolsysteem.

Make it real

Via internet en mobiele telefoons is de mens (en zeker het kind) van deze tijd overal en altijd verbonden met de wereld om hem/haar heen. Kinderen hebben dus veel meer zicht op de activiteiten, ideeën en successen van kinderen om het op gebied van  sport, muziek, connectie, design, trends. Dit voelt als het echte leven. Om ze te boeien zal school ook een "echt" gevoel moeten geven. Ze moeten zien dat wat ze op school leren ook echt is. Dat is best lastig aangezien veel van de vakken voelen als een diepte investering voor de toekomst. The Schooling Cinema helpt om leren echter te maken. 

In de spotlight

Hoe persoonlijker, hoe echter, hoe meer er wordt geleerd. Iedereen is het hier over eens. Het dilemma is hoe je dit organiseert. Een belangrijk onderdeel is zichtbaarheid van leerling en leraar. Wat bezielt ze? Waar zijn ze mee bezig? Wat hebben ze gemaakt? En niet één keer, maar hoe zorg je dat dit de basis is. Kortom, de leerling en de leraar in de spotlight: laten zien en gezien worden. 

Leren buiten de school

Educatie is een fundament van elke samenleving en school speelt hier een cruciale rol. En juist deze school heeft het lastig met de hedendaagse leerling. De vezelfsprekende autoriteit van de leraar is grotendeels verdwenen en het kind van deze tijd leert anders dan vele generaties voor hen. Kortom alle energie is welkom om te zorgen dat onderwijs nog meer centraal gaat staan in onze samenleving. En dat kan. Er zijn vele voorbeelden waar leerlingen aanvullend onderwijs krijgen buiten de school. .

Leren is spelen

Een van de belangrijkste manieren om te leren is spelen. De eerste jaren van ieders leven leren we met name door te spelen. Spelen is "serious business" en voor alle leeftijden. Een mooie uitspraak van de filosoof Friedrich Nietzsche: "Rijpheid van de mens, dat is de ernst te hebben teruggevonden die je als kind bij het spelen had". Dus waarom zouden we deze ernst verliezen? 

Vanaf de lagere/middelbare school neemt leren ineens een meer gestructureerde en doelmatige vorm aan.  Spelen komt op de achtergrond te staan.  Maar waarom?Het is belangrijk om spelen weer een integraal onderdeel te maken van leren. Om leerlingen in een spelende vorm veel te laten proberen en de kans te geven om fouten te maken.

Leren is beleven

Iedereen zal het over eens zijn dat meer beleving betekent dat er meer wordt geleerd. Het is dus belangrijk om optimaal in te spelen op de manieren waarop kinderen in deze tijd hun belevingen creëren. Andere pijlers als Spelen (interactie vorm) en Make it Real (inhoud van het programma) spelen hier al concreet op in. Ook de vorm waarin informatie wordt aangeboden speelt een belangrijke rol en niet te vergeten charisma van de persoon die de leerervaring leidt.